11月21日，数学组开展了基于“启智课堂公约”的“借助单元教学策略研究,培养学生的空间观念”的教研的系列活动。朝城路小学一直致力于提升教师素养，打造品质课堂教学,在前期一课三磨的基础上，学校开展了课例研讨活动，学校邀请市南区数学教学专家教研员梁青老师走进数学教研组，听了学校陈祥艳和吴文超两位教师执教的《方向与位置》、《平移旋转》，课后与大家进行了磨课研课。
首先是由陈祥艳老师进行了《方向与位置》的教学。陈老师利用学生已有的知识经验，引入具体情境引导学生找方向和位置，利用小组合作探究新知。培养学生的空间观念和小组合作能力。
第二节课吴文超老师进行了《平移旋转》的教学。通过生活情境的引入，激发学生的生活经验对物体的运动方式进行分类，最后引入生活中的具体素材拓展学生的思维宽度和广度。
下午，老师们在小会议进行了研讨会。首先陈祥艳老师汇报了对于本单元基于课程标准的单元统整的备课进行了细致的讲解，接着吴文超老师交流了所执教课的具体做法。
梁老师和学校干部教师一起围绕本次研讨的主题：如何“借助单元教学策略研究,培养学生的空间观念”这一目标任务，展开了热烈地讨论。首先，在评课环节中梁老师肯定了两位教师在教学过程中围绕学校的研究课题确定教学目标，能够抓住重难点知识，实施有效的教学策略，师生互动和谐有效。同时，对于如何培养学生的空间观念做了细致的分析，提出可以借助学校实际位置的地图和学生熟知的建筑，加上可视化的视频和想象培养学生的空间观念。并指出单元教学的特点，要从思维的结构化、方法的递进性和系统性、知识的整体性上把握单元教学。
通过本次研讨活动，全体数学教师感到受益匪浅，围绕“单元整体教学”课题研究这一主题，进行扎实深入的研磨，找差距，寻方法，定措施，打开思路，在不断改进中提升课堂教学整体效益。
撰稿人：赵军华
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